CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ
Giảng viên
Giới thiệu khóa học
Dưới đây là Kế hoạch học tập 15 tuần cho học phần "Cơ sở lý luận và phương pháp dạy học Lịch sử", dành cho sinh viên sư phạm Lịch sử hoặc các ngành giáo dục có liên quan.
Tóm tắt giới thiệu môn học
Môn "Cơ sở lý luận và phương pháp dạy học Lịch sử" trang bị cho sinh viên những kiến thức nền tảng về lý luận dạy học nói chung và dạy học Lịch sử nói riêng. Thông qua môn học, sinh viên sẽ nắm được đặc trưng bộ môn, mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức và phương tiện dạy học Lịch sử ở trường phổ thông. Ngoài ra, sinh viên còn được rèn luyện kỹ năng thiết kế bài giảng, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập môn Lịch sử một cách hiệu quả, sáng tạo.
Chú thích: Môn học giúp sinh viên chuyển hóa kiến thức chuyên môn thành năng lực dạy học, từ đó hình thành phẩm chất nghề nghiệp của giáo viên Lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông mới.
Mục tiêu môn học
Trình bày được cơ sở lý luận của việc dạy học môn Lịch sử trong nhà trường phổ thông.
Phân tích được đặc điểm, vai trò và mục tiêu giáo dục của môn Lịch sử.
Vận dụng được các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Lịch sử phù hợp với đối tượng học sinh.
Thiết kế và tổ chức được các hoạt động dạy học tích cực, phù hợp với định hướng phát triển năng lực.
Đánh giá được kết quả học tập của học sinh qua các công cụ đa dạng.
Kiến thức tiên quyết
Kiến thức cơ bản về Lịch sử Việt Nam và Thế giới.
Tâm lý học lứa tuổi học sinh THCS/THPT.
Giáo dục học và phương pháp luận nghiên cứu khoa học.
️ Kế hoạch học tập 15 tuần môn "Cơ sở lý luận và phương pháp dạy học Lịch sử"
| Tuần | Nội dung học tập | Mục tiêu cụ thể / Ghi chú |
|---|---|---|
| Tuần 1 | Giới thiệu môn học. Đặc điểm và vai trò của môn Lịch sử trong chương trình phổ thông | Hiểu rõ vị trí của môn Lịch sử trong giáo dục phổ thông, vai trò trong giáo dục nhân cách học sinh. |
| Tuần 2 | Mục tiêu dạy học Lịch sử và yêu cầu cần đạt theo CTGDPT 2018 | Làm rõ yêu cầu về năng lực, phẩm chất cần đạt ở HS qua môn Lịch sử. |
| Tuần 3 | Cơ sở lý luận dạy học Lịch sử: Quan điểm, nguyên tắc và xu hướng hiện đại | Nắm vững các nguyên tắc dạy học đặc thù của bộ môn, cập nhật xu hướng mới trong dạy học lịch sử. |
| Tuần 4 | Nội dung dạy học Lịch sử và cách lựa chọn, xử lý kiến thức | Phân tích, chọn lọc nội dung phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh. |
| Tuần 5 | Phương pháp dạy học truyền thống: Thuyết trình, đàm thoại | Vận dụng linh hoạt các phương pháp truyền thống một cách hiệu quả. |
| Tuần 6 | Phương pháp dạy học tích cực: Dự án, nêu vấn đề, dạy học theo trạm, trò chơi, v.v. | Tổ chức hoạt động học tập chủ động, tăng tính tham gia của học sinh. |
| Tuần 7 | Phương tiện và thiết bị dạy học Lịch sử | Tìm hiểu về bản đồ, tranh ảnh, phim tài liệu, CNTT trong dạy học Lịch sử. |
| Tuần 8 | Hình thức tổ chức dạy học Lịch sử: Cá nhân, nhóm, ngoài lớp, bảo tàng, dã ngoại | Vận dụng đa dạng hình thức nhằm tăng hứng thú và hiệu quả dạy học. |
| Tuần 9 | Thiết kế kế hoạch bài dạy theo định hướng phát triển năng lực | Thực hành viết kế hoạch dạy học theo mô hình Hoạt động học – phù hợp chương trình mới. |
| Tuần 10 | Kỹ thuật tổ chức hoạt động học trong dạy học Lịch sử | Tổ chức hoạt động khởi động, hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng. |
| Tuần 11 | Kiểm tra, đánh giá trong dạy học Lịch sử | Xây dựng công cụ kiểm tra đánh giá theo năng lực, đánh giá vì sự phát triển học sinh. |
| Tuần 12 | Thực hành thiết kế một chủ đề/bài học Lịch sử | Nhóm sinh viên chuẩn bị và trình bày kế hoạch bài học. |
| Tuần 13 | Dạy học mô phỏng: Tổ chức dạy học một phần nội dung Lịch sử | Tổ chức dạy mô phỏng trên lớp và nhận xét, phản hồi từ giảng viên, bạn học. |
| Tuần 14 | Sửa chữa, góp ý và hoàn thiện sản phẩm dạy học | Phản biện, chỉnh sửa kế hoạch bài học theo hướng phát triển năng lực. |
| Tuần 15 | Tổng kết học phần. Kiểm tra cuối kỳ hoặc bảo vệ bài dạy | Đánh giá năng lực thiết kế và tổ chức dạy học môn Lịch sử. |
Đánh giá học phần (gợi ý)
30%: Chuyên cần, thảo luận nhóm, thực hành trên lớp
30%: Bài tập cá nhân/nhóm (thiết kế bài dạy, phân tích kế hoạch)
40%: Thi cuối kỳ (viết hoặc bảo vệ kế hoạch bài dạy mô phỏng)
Nếu bạn cần:
✅ Mẫu kế hoạch bài dạy Lịch sử theo CTGDPT 2018
✅ Bài giảng mẫu tích hợp CNTT hoặc học theo dự án
✅ Phiếu đánh giá tiết dạy mô phỏng
Hãy nhắn cho mình để được hỗ trợ nhé!