CÔNG NGHỆ DẠY HỌC
Giảng viên
Giới thiệu khóa học
(Bám sát nội dung các giáo trình phổ biến như của Nguyễn Hữu Châu, Nguyễn Đức Quang, Phạm Thị Ly, và các chương trình chuẩn hóa trong các trường sư phạm hiện nay).
TÓM TẮT MÔN HỌC: CÔNG NGHỆ DẠY HỌC
Bạn có bao giờ tự hỏi: "Làm sao để bài giảng của mình khiến học sinh háo hức chờ đợi, thay vì chỉ ngồi ghi chép thụ động?" – Đó chính là lúc bạn cần đến Công nghệ dạy học.
Đây không chỉ là môn học dạy cách dùng máy chiếu, mà là một khoa học về tổ chức dạy học hiện đại, kết hợp giữa lý luận giáo dục, tâm lý học, kỹ thuật truyền thông và công nghệ số để tạo nên những trải nghiệm học tập cuốn hút, hiệu quả và cá nhân hóa.
Học Công nghệ dạy học là học cách thiết kế từng bài giảng như một tác phẩm, nơi mỗi hoạt động đều có mục đích rõ ràng, mỗi phương tiện được chọn đều có lý do sư phạm, và mọi hình thức dạy học đều hướng đến phát triển năng lực người học.
Bạn sẽ được gì sau môn học này?
✅ Hiểu rõ nguyên lý, cấu trúc và tiến trình thiết kế dạy học hiện đại.
✅ Thiết kế giáo án linh hoạt, tương tác và ứng dụng công nghệ (bảng tương tác, AI, phần mềm mô phỏng…).
✅ Sử dụng thành thạo các công cụ dạy học số như Canva, Padlet, Quizizz, Nearpod, Moodle, ClassPoint…
✅ Dạy học tích hợp, dạy học theo dự án, lớp học đảo ngược, học tập theo năng lực…
✅ Đánh giá năng lực người học bằng các công cụ trực tuyến và tương tác.
✅ Biết vận dụng công nghệ để dạy học cá nhân hóa, kết hợp trực tiếp – trực tuyến – trải nghiệm.
✅ Có tư duy sư phạm sáng tạo, tư duy thiết kế (design thinking) trong tổ chức dạy học.
Ai nên học môn này?
Sinh viên sư phạm, giảng viên, giáo viên đang công tác tại trường phổ thông.
Cán bộ quản lý giáo dục muốn cập nhật xu hướng giáo dục số.
Người thiết kế học liệu, khóa học trực tuyến, hoặc phát triển nền tảng giáo dục.
Những ai mong muốn trở thành giáo viên sáng tạo, dạy học lấy người học làm trung tâm, mang đến cảm hứng học tập thực sự cho người học.
KẾ HOẠCH HỌC TẬP MÔN CÔNG NGHỆ DẠY HỌC (15 TUẦN)
| Tuần | Chủ đề bài học | Nội dung trọng tâm | Hoạt động học tập |
|---|---|---|---|
| Tuần 1 | Giới thiệu môn học và vai trò của công nghệ dạy học | Khái niệm – Đặc điểm – Vai trò trong giáo dục hiện đại | Thảo luận nhóm: Vai trò của giáo viên trong thời đại 4.0 |
| Tuần 2 | Cấu trúc và tiến trình công nghệ dạy học | Mục tiêu – Nội dung – Phương pháp – Phương tiện – Đánh giá | Vẽ sơ đồ quy trình dạy học theo mô hình công nghệ |
| Tuần 3 | Các lý thuyết nền tảng của công nghệ dạy học | Thuyết kiến tạo – Thuyết xử lý thông tin – Thuyết học tập xã hội | Xem video và phân tích mô hình lớp học theo thuyết |
| Tuần 4 | Thiết kế bài học hiện đại | Mô hình ADDIE – Dick & Carey – Backward Design | Lập kế hoạch bài học theo mô hình ADDIE |
| Tuần 5 | Phương tiện dạy học truyền thống và hiện đại | So sánh – Lựa chọn – Ứng dụng phù hợp từng môn học | Bài tập nhóm: Thiết kế bảng so sánh phương tiện |
| Tuần 6 | Ứng dụng phần mềm công nghệ trong dạy học | Canva, ClassPoint, Quizizz, Padlet, Nearpod… | Thực hành: Tạo bài tập tương tác bằng Canva và Quizizz |
| Tuần 7 | Dạy học trực tuyến và kết hợp (Blended Learning) | Hệ thống LMS – Google Classroom – Moodle | Thực hành: Xây lớp học trên Moodle |
| Tuần 8 | Lớp học đảo ngược và dạy học theo dự án | Flipped classroom – PBL – Dạy học qua tình huống | Thiết kế 1 bài dạy đảo ngược có video |
| Tuần 9 | Công nghệ mô phỏng – thực tế ảo trong giáo dục | AR/VR – Phòng lab ảo – Mô hình mô phỏng | Trải nghiệm demo Lab mô phỏng (ví dụ PhET, Labster) |
| Tuần 10 | Thiết kế học liệu số | Tài nguyên đa phương tiện, Infographic, E-book, Storyline | Làm slide dạy học có tính tương tác mạnh |
| Tuần 11 | Công nghệ đánh giá trong dạy học | Đánh giá trực tuyến, rubrics, formative assessment | Tạo bài kiểm tra online có phản hồi tự động |
| Tuần 12 | Bảo mật, đạo đức, bản quyền trong dạy học số | Quy định pháp lý – An toàn thông tin – Bản quyền học liệu | Thảo luận tình huống vi phạm bản quyền |
| Tuần 13 | Thực hành xây dựng bài giảng hoàn chỉnh | Ứng dụng toàn bộ công nghệ và phương pháp đã học | Thuyết trình nhóm sản phẩm bài giảng tích hợp |
| Tuần 14 | Góp ý, đánh giá, cải tiến sản phẩm dạy học | Nhận xét – Phản biện – Điều chỉnh theo chuẩn năng lực | Góp ý chéo và điều chỉnh bài giảng |
| Tuần 15 | Ôn tập và thi cuối kỳ | Lý thuyết + trình bày sản phẩm | Bài thi viết kết hợp trình bày bài giảng cá nhân hoặc nhóm |