ĐẠO ĐỨC VÀ BẢO MẬT THÔNG TIN TRONG GIÁO DỤC
Giảng viên
Giới thiệu khóa học
TÓM TẮT MÔN HỌC: ĐẠO ĐỨC VÀ BẢO MẬT THÔNG TIN TRONG GIÁO DỤC
Trong thời đại chuyển đổi số, giáo dục không còn giới hạn trong lớp học truyền thống mà mở rộng ra môi trường số – nơi dữ liệu cá nhân học sinh, kết quả học tập, hoạt động tương tác được ghi lại và lưu trữ thường xuyên. Do đó, yêu cầu đạo đức nghề nghiệp và bảo vệ thông tin trở thành một phần cốt lõi trong năng lực của nhà giáo và cán bộ giáo dục.
Môn học này cung cấp cho người học:
Kiến thức nền tảng về đạo đức nghề giáo, đạo đức sử dụng công nghệ trong giáo dục.
Các nguyên tắc và quy định về bảo vệ dữ liệu cá nhân, quyền riêng tư của người học.
Kỹ năng nhận diện và xử lý các tình huống vi phạm đạo đức trong môi trường học tập số.
Năng lực thiết kế môi trường giáo dục an toàn, tôn trọng và nhân văn.
✅ Học xong, người học có thể:
Xây dựng chính sách lớp học minh bạch về quyền riêng tư.
Phân tích các nguy cơ rò rỉ dữ liệu trong LMS.
Ứng xử đúng mực khi sử dụng thông tin người học trong nghiên cứu, giảng dạy, truyền thông.
Áp dụng nguyên tắc đạo đức số (digital ethics) trong tương tác với học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp.
KẾ HOẠCH HỌC TẬP 15 TUẦN
Môn: Đạo đức và Bảo mật Thông tin trong Giáo dục
| Tuần | Chủ đề bài học | Nội dung chính | Hoạt động học tập |
|---|---|---|---|
| Tuần 1 | Tổng quan về đạo đức nghề nghiệp trong giáo dục | Vai trò, đặc điểm, chuẩn mực đạo đức nhà giáo | Phân tích tình huống vi phạm đạo đức giáo viên |
| Tuần 2 | Nguyên tắc ứng xử đạo đức trong dạy học | Công bằng, tôn trọng, trách nhiệm, nhân văn | Tự đánh giá đạo đức nghề nghiệp cá nhân |
| Tuần 3 | Đạo đức sử dụng công nghệ và dữ liệu | Tác động của công nghệ đến quyền con người | Thảo luận về AI trong lớp học |
| Tuần 4 | Bảo mật thông tin: khái niệm và vai trò | Dữ liệu cá nhân, nhạy cảm, định danh | Xác định thông tin cần bảo mật trong giáo dục |
| Tuần 5 | Quy định pháp luật về bảo vệ dữ liệu | Luật An ninh mạng, GDPR, Luật Trẻ em | Trình bày các quy định pháp lý liên quan |
| Tuần 6 | Chính sách bảo mật trong nhà trường | Chính sách truy cập, lưu trữ và chia sẻ dữ liệu | Thiết kế khung chính sách bảo mật lớp học |
| Tuần 7 | Quy tắc đạo đức khi chia sẻ nội dung số | Quyền tác giả, trích dẫn, bản quyền | Tình huống vi phạm bản quyền học liệu |
| Tuần 8 | Bảo vệ học sinh trên môi trường trực tuyến | Lạm dụng, bắt nạt mạng, danh tính ảo | Phân tích chiến lược bảo vệ học sinh |
| Tuần 9 | Quản lý thiết bị và ứng dụng dạy học an toàn | LMS, camera, phần mềm điểm danh | Danh sách công cụ cần kiểm soát truy cập |
| Tuần 10 | Đánh giá rủi ro bảo mật thông tin | Mã hóa, sao lưu, quyền truy cập | Bảng phân tích rủi ro bảo mật |
| Tuần 11 | Phản ứng sự cố rò rỉ thông tin | Quy trình phản hồi và xử lý vi phạm | Mô phỏng xử lý tình huống rò rỉ dữ liệu |
| Tuần 12 | Đạo đức trong nghiên cứu giáo dục | Đồng thuận, ẩn danh, bảo mật kết quả | Thiết kế mẫu khảo sát tôn trọng đạo đức |
| Tuần 13 | Xây dựng văn hóa đạo đức số | Truyền thông, tập huấn, lan tỏa giá trị đạo đức | Dự án xây dựng chiến dịch truyền thông đạo đức |
| Tuần 14 | Tổng kết và thực hành xây dựng chính sách đạo đức & bảo mật | Hệ thống hoá kiến thức đã học | Viết đề xuất chính sách đạo đức lớp học cá nhân |
| Tuần 15 | Thuyết trình chính sách đạo đức & phản biện | Thuyết trình, nhận phản biện nhóm | Đánh giá đồng đẳng – hoàn thiện hồ sơ học tập |