GIÁO DỤC MẦM NON NÂNG CAO (ĐỐI VỚI NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON)
Giảng viên
Giới thiệu khóa học
Giới thiệu môn học
Môn Giáo dục mầm non nâng cao là học phần chuyên biệt dành cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non, giúp nâng tầm hiểu biết lý luận và kỹ năng thực hành trong chăm sóc, giáo dục trẻ ở độ tuổi vàng. Học phần không chỉ hệ thống hóa kiến thức nền về sự phát triển toàn diện của trẻ mầm non mà còn cung cấp những phương pháp giáo dục hiện đại, sáng tạo, gắn với thực tiễn đổi mới giáo dục hiện nay. Đây là môn học thiết yếu giúp người học vững chuyên môn – chắc phương pháp – giàu cảm xúc nghề nghiệp.
Chú thích: Môn học tạo nền tảng để người học trở thành nhà giáo mầm non chuyên nghiệp, biết vận dụng linh hoạt lý luận và kỹ năng vào thực tiễn chăm sóc, giáo dục trẻ nhỏ.
Mục tiêu môn học
Củng cố và mở rộng kiến thức chuyên sâu về tâm sinh lý, đặc điểm phát triển và nhu cầu của trẻ mầm non.
Phân tích, vận dụng linh hoạt các phương pháp giáo dục hiện đại trong tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ.
Nâng cao kỹ năng xây dựng kế hoạch chăm sóc – giáo dục phù hợp theo từng độ tuổi và hoàn cảnh trẻ.
Phát triển tư duy sư phạm tích cực, sáng tạo trong tổ chức môi trường học tập, trò chơi, hoạt động trải nghiệm cho trẻ.
Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tình yêu thương trẻ, trách nhiệm với nghề và khả năng phối hợp với gia đình – cộng đồng.
Các môn kiến thức tiên quyết
Tâm lý học lứa tuổi mầm non
Giáo dục học mầm non cơ bản
Phát triển chương trình giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non
Đánh giá sự phát triển trẻ mầm non
Chú thích: Các môn học này cung cấp kiến thức nền tảng về sự phát triển của trẻ và phương pháp sư phạm mầm non, là tiền đề để tiếp cận nội dung nâng cao.
️ Kế hoạch học tập theo 15 tuần
| Tuần | Nội dung học | Ghi chú |
|---|---|---|
| Tuần 1 | Tổng quan về giáo dục mầm non nâng cao – vai trò, yêu cầu và xu thế phát triển | Định hướng mục tiêu học phần và tiêu chuẩn giáo viên mầm non hiện đại |
| Tuần 2 | Đặc điểm phát triển toàn diện của trẻ mầm non theo hướng cá nhân hóa | Phân tích tâm lý từng độ tuổi và đặc điểm riêng của trẻ |
| Tuần 3 | Thiết kế và tổ chức môi trường giáo dục mầm non tích cực, an toàn | Ứng dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm |
| Tuần 4 | Phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và phát triển năng lực | Giới thiệu các mô hình Montessori, Reggio Emilia, STEAM |
| Tuần 5 | Tổ chức hoạt động học tập và chơi sáng tạo cho trẻ mầm non | Lồng ghép học – chơi – trải nghiệm phù hợp theo chủ đề |
| Tuần 6 | Kỹ năng quan sát, đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non | Sử dụng hồ sơ đánh giá, biểu đồ theo dõi, nhận xét sự tiến bộ |
| Tuần 7 | Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân hóa và đa dạng hóa hoạt động | Phù hợp từng độ tuổi và năng lực cá nhân của trẻ |
| Tuần 8 | Tổ chức hoạt động nghệ thuật: âm nhạc, tạo hình, kể chuyện sáng tạo | Phát triển thẩm mỹ và trí tưởng tượng của trẻ |
| Tuần 9 | Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống và hành vi tích cực cho trẻ mầm non | Lồng ghép trong trò chơi và tình huống hằng ngày |
| Tuần 10 | Giáo dục hòa nhập và hỗ trợ trẻ có nhu cầu đặc biệt | Tạo môi trường học tập công bằng, bao trùm |
| Tuần 11 | Phối hợp giữa nhà trường – gia đình – cộng đồng trong chăm sóc trẻ | Tăng hiệu quả giáo dục toàn diện cho trẻ |
| Tuần 12 | Thực hành xây dựng và trình bày một kế hoạch giáo dục chủ đề | Sinh viên thiết kế bài giảng, góc học tập, trò chơi |
| Tuần 13 | Thực hành tổ chức hoạt động trực tiếp với trẻ mầm non | Dạy mô phỏng hoặc thực tế tại cơ sở mầm non |
| Tuần 14 | Đánh giá hiệu quả giáo dục thông qua sản phẩm, biểu hiện của trẻ | Đề xuất cải tiến kế hoạch và phương pháp giáo dục |
| Tuần 15 | Tổng kết học phần – kiểm tra – phản hồi và định hướng nghề nghiệp | Phân tích nghề nghiệp giáo viên mầm non trong tương lai |
Ứng dụng sau khi học xong
Thiết kế, tổ chức các hoạt động chăm sóc – giáo dục phù hợp với đặc điểm cá nhân của trẻ.
Áp dụng linh hoạt các phương pháp giáo dục tiên tiến, hiện đại, phát huy tính tích cực và sáng tạo ở trẻ.
Phối hợp hiệu quả giữa giáo viên, phụ huynh và cộng đồng trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ nhỏ.
Nâng cao năng lực đánh giá, điều chỉnh hoạt động sư phạm theo sự phát triển của trẻ.
Định hình phong cách nghề nghiệp: yêu trẻ, sáng tạo, chuyên nghiệp và tận tâm.
Chú thích: Môn Giáo dục mầm non nâng cao là bước đệm để người học trở thành giáo viên mầm non giỏi nghề, có khả năng tổ chức môi trường học tập lý tưởng, giúp trẻ phát triển toàn diện trong những năm tháng đầu đời.