KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
Giảng viên
Giới thiệu khóa học
TÓM TẮT MÔN KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
Môn Kỹ thuật đánh giá trong giáo dục là "chìa khóa vàng" giúp giáo viên đo lường chính xác năng lực học sinh, từ đó cải thiện việc dạy học một cách hiệu quả. Không chỉ đơn thuần là chấm điểm hay làm đề thi, bạn sẽ học cách lựa chọn công cụ đánh giá phù hợp, thiết kế câu hỏi hiệu quả và phân tích kết quả để cải tiến giảng dạy.
Môn học giúp bạn trả lời được những câu hỏi như:
Làm sao để đề kiểm tra bám sát mục tiêu bài học?
Làm thế nào để đánh giá được năng lực thực sự chứ không chỉ ghi nhớ máy móc?
Cách thiết kế bài kiểm tra trắc nghiệm – tự luận như thế nào là đúng kỹ thuật?
Làm sao để sử dụng bảng kiểm, thang đo rubrics cho học sinh tiểu học, trung học?
✨ Lợi ích khi học môn này
Nắm vững nguyên tắc đánh giá công bằng, khách quan, phát triển.
Thành thạo các loại hình đánh giá: đánh giá thường xuyên, đánh giá tổng kết, đánh giá năng lực.
Biết cách thiết kế công cụ: trắc nghiệm, câu hỏi mở, bài tập tình huống, sản phẩm học tập.
Biết cách phân tích kết quả đánh giá để phản hồi học sinh và điều chỉnh dạy học.
Ai nên học?
Giáo sinh, giáo viên, nhà thiết kế chương trình
Người làm công tác kiểm định, đảm bảo chất lượng giáo dục
Cán bộ quản lý giáo dục cần đánh giá hiệu quả dạy-học
KẾ HOẠCH HỌC TẬP 15 TUẦN MÔN KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
| Tuần | Chủ đề bài học | Nội dung trọng tâm | Hoạt động học tập |
|---|---|---|---|
| Tuần 1 | Tổng quan về đánh giá trong giáo dục | Khái niệm, vai trò, nguyên tắc đánh giá | Phân tích tình huống sai lệch trong đánh giá |
| Tuần 2 | Phân loại đánh giá | Đánh giá chuẩn, đánh giá chẩn đoán, định kỳ, tổng kết | Bài tập nhận diện loại hình đánh giá |
| Tuần 3 | Xác định mục tiêu và tiêu chí đánh giá | Chuẩn đầu ra, ma trận đánh giá | Thiết kế ma trận đề kiểm tra |
| Tuần 4 | Thiết kế công cụ đánh giá tự luận | Cách viết câu hỏi tự luận – ưu nhược điểm | Viết đề kiểm tra tự luận theo chuẩn |
| Tuần 5 | Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan | Câu hỏi nhiều lựa chọn, điền khuyết, đúng sai | Soạn 10 câu hỏi trắc nghiệm đúng kỹ thuật |
| Tuần 6 | Bảng kiểm và thang đo rubrics | Thiết kế bảng kiểm năng lực, rubrics chấm điểm | Thực hành xây rubrics đánh giá sản phẩm |
| Tuần 7 | Đánh giá quá trình – đánh giá vì sự tiến bộ | Portfolio, nhật ký học tập, đánh giá đồng đẳng | Lập hồ sơ đánh giá quá trình 1 môn học |
| Tuần 8 | Phân tích – xử lý kết quả đánh giá | Tính điểm, độ tin cậy, độ phân biệt | Tính toán thống kê đơn giản bằng Excel |
| Tuần 9 | Phản hồi và điều chỉnh dạy học sau đánh giá | Cách phản hồi tích cực, định hướng cải tiến | Thực hành viết phản hồi mẫu cho học sinh |
| Tuần 10 | Đánh giá năng lực học sinh | Mô hình đánh giá năng lực – bài tập tình huống | Thiết kế đề kiểm tra năng lực |
| Tuần 11 | Ứng dụng CNTT trong đánh giá | Sử dụng Google Forms, Kahoot, Quizziz | Tạo 1 bài kiểm tra trực tuyến |
| Tuần 12 | Đảm bảo công bằng, khách quan trong đánh giá | Sai lệch, định kiến, công bằng giới – dân tộc | Phân tích tình huống và đề xuất giải pháp |
| Tuần 13 | Đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục | Đánh giá ngoài – kiểm định trường học | Tìm hiểu bộ tiêu chí kiểm định trường học |
| Tuần 14 | Ôn tập – thực hành thiết kế công cụ tổng hợp | Tự luận + trắc nghiệm + bảng kiểm + phản hồi | Làm dự án đánh giá toàn diện 1 tiết dạy |
| Tuần 15 | Kiểm tra cuối kỳ – nộp dự án đánh giá | Trình bày công cụ đã thiết kế, tự phản biện | Bài kiểm tra viết & nộp sản phẩm đánh giá |