LUẬT GIÁO DỤC – CHÍNH SÁCH CÔNG TRONG GIÁO DỤC
Giảng viên
Giới thiệu khóa học
TÓM TẮT MÔN HỌC: LUẬT GIÁO DỤC – CHÍNH SÁCH CÔNG TRONG GIÁO DỤC
Môn học “Luật Giáo dục – Chính sách công trong giáo dục” nhằm cung cấp cho người học nền tảng kiến thức về hệ thống pháp luật điều chỉnh hoạt động giáo dục tại Việt Nam và các chính sách công tác động đến tổ chức, vận hành và cải cách hệ thống giáo dục.
Người học sẽ:
Nắm vững các khái niệm cơ bản về pháp luật và chính sách công trong lĩnh vực giáo dục;
Hiểu được quá trình xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện chính sách giáo dục;
Nhận diện và phân tích các luật, văn bản dưới luật liên quan đến giáo dục (Luật Giáo dục, Luật Giáo dục Đại học, Nghị định, Thông tư…);
Đánh giá được tác động của chính sách công và pháp luật đến nhà trường, giáo viên, học sinh;
Có khả năng tham gia xây dựng và phản biện chính sách giáo dục.
Môn học giúp hình thành tư duy pháp lý và khả năng vận dụng chính sách trong việc tổ chức, quản lý và đổi mới giáo dục.
KẾ HOẠCH HỌC TẬP 15 TUẦN
Môn: Luật Giáo dục – Chính sách công trong giáo dục
| Tuần | Chủ đề bài học | Nội dung chính | Hoạt động học tập |
|---|---|---|---|
| Tuần 1 | Tổng quan về luật pháp và chính sách công trong giáo dục | Khái niệm, vai trò, phân biệt luật và chính sách | Phân tích tình huống thực tiễn có yếu tố pháp lý trong trường học |
| Tuần 2 | Hệ thống pháp luật Việt Nam và Luật Giáo dục | Cấu trúc hệ thống pháp luật; nội dung Luật Giáo dục 2019 | Đọc Luật Giáo dục và tóm tắt các điều khoản quan trọng |
| Tuần 3 | Luật Giáo dục Đại học và các văn bản liên quan | Các quyền, nghĩa vụ, tổ chức của cơ sở giáo dục đại học | So sánh điểm mới giữa Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học |
| Tuần 4 | Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em | Quyền học tập, an toàn và phúc lợi học sinh | Thảo luận về quyền trẻ em trong môi trường giáo dục |
| Tuần 5 | Luật Viên chức và giáo viên | Quyền và nghĩa vụ của nhà giáo, quy trình tuyển dụng, đánh giá | Phân tích vụ việc thực tế liên quan đến giáo viên và viên chức |
| Tuần 6 | Hành lang pháp lý về kiểm định, chất lượng giáo dục | Các văn bản về đảm bảo chất lượng, kiểm định | Phân tích quy trình kiểm định một trường học cụ thể |
| Tuần 7 | Chính sách công: khái niệm và quy trình | Khái niệm chính sách, chu trình chính sách công | Phân tích mô hình chu trình chính sách giáo dục |
| Tuần 8 | Chính sách giáo dục trong bối cảnh quốc gia và quốc tế | So sánh chính sách giữa Việt Nam và quốc tế (Phần I) | Nghiên cứu chính sách học bổng hoặc phổ cập ở quốc tế |
| Tuần 9 | Chính sách giáo dục Việt Nam hiện hành | Các chính sách phổ cập, miễn giảm học phí, vùng khó khăn... | Phân tích tác động của chính sách đến người học |
| Tuần 10 | Chính sách giáo dục trong chuyển đổi số | Văn bản về giáo dục số, công nghệ trong trường học | Tìm hiểu một chính sách về chuyển đổi số giáo dục gần đây |
| Tuần 11 | Phân tích tác động chính sách | Công cụ phân tích: CIPP, SWOT, Stakeholder | Làm bài phân tích SWOT một chính sách đang triển khai |
| Tuần 12 | Chính sách giáo dục và công bằng | Các chính sách giáo dục cho nhóm yếu thế, vùng sâu xa | Thảo luận nhóm: chính sách nào nên được ưu tiên? |
| Tuần 13 | Tham vấn và phản biện chính sách | Cách góp ý, phản biện, vận động chính sách | Thực hành viết thư góp ý chính sách giáo dục |
| Tuần 14 | Thực hành tình huống chính sách và pháp luật | Mô phỏng xử lý tình huống trong nhà trường | Đóng vai: quản lý trường học ứng xử với chính sách mới |
| Tuần 15 | Tổng kết và thuyết trình nhóm | Trình bày phân tích chính sách hoặc luật giáo dục đã học | Thuyết trình nhóm – phản biện chéo |
Sản phẩm cuối môn học:
Bài phân tích chính sách hoặc luật giáo dục (4–6 trang)
Thuyết trình nhóm về một chính sách cụ thể
Tài liệu tham khảo:
Luật Giáo dục (2019), Luật Giáo dục Đại học (2018, sửa đổi)
Nghị định, Thông tư của Bộ GD&ĐT về giáo dục phổ thông và đại học
TS. Nguyễn Thị Bình (2022), Giáo trình Chính sách công trong giáo dục
Nguyễn Đức Minh (2021), Hệ thống pháp luật và quản lý giáo dục