LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI
Giảng viên
Giới thiệu khóa học
Tóm tắt môn Lý luận dạy học hiện đại
Lý luận dạy học hiện đại không chỉ là một môn học lý thuyết khô khan, mà là “cánh cửa” giúp bạn bước vào thế giới của những phương pháp giáo dục đổi mới, nơi người học được đặt vào trung tâm, và người dạy trở thành người truyền cảm hứng. Trong bối cảnh giáo dục chuyển mình mạnh mẽ, đặc biệt với sự phát triển của công nghệ, môn học này giúp bạn cập nhật tư duy mới mẻ, sáng tạo, linh hoạt trong thiết kế và tổ chức quá trình dạy học.
Bạn sẽ được khám phá những khái niệm nền tảng như: dạy học tích cực, dạy học phân hóa, dạy học cá thể hóa, dạy học theo dự án, học tập hợp tác… Không dừng lại ở đó, môn học còn giúp bạn biết cách xây dựng kế hoạch bài dạy hiện đại, lựa chọn phương pháp, kỹ thuật, công cụ đánh giá phù hợp với từng đối tượng học sinh, từng mục tiêu giáo dục cụ thể.
Đây là môn học mang tính ứng dụng cao, dành cho những ai thực sự muốn đổi mới, muốn tạo nên sự khác biệt trong mỗi tiết dạy. Với Lý luận dạy học hiện đại, bạn sẽ hiểu rằng: một tiết học hiệu quả không chỉ truyền đạt kiến thức, mà còn khơi gợi cảm hứng, xây dựng kỹ năng, và chạm đến trái tim người học.
Kế hoạch học tập môn Lý luận dạy học hiện đại (15 tuần)
| Tuần | Chủ đề | Nội dung chính |
|---|---|---|
| 1 | Giới thiệu môn học | Mục tiêu, ý nghĩa, định hướng học tập môn Lý luận dạy học hiện đại |
| 2 | Những vấn đề cơ bản của dạy học | Bản chất, chức năng, nhiệm vụ của quá trình dạy học hiện đại |
| 3 | Mục tiêu dạy học | Phân loại, xây dựng và vận dụng mục tiêu trong thiết kế bài dạy |
| 4 | Nội dung và phương pháp dạy học | Nguyên tắc lựa chọn nội dung; phương pháp dạy học truyền thống và hiện đại |
| 5 | Hình thức tổ chức dạy học | Dạy học cá nhân, nhóm nhỏ, lớp học đảo ngược, dạy học linh hoạt |
| 6 | Phương pháp dạy học tích cực | Dạy học nêu vấn đề, hợp tác, trải nghiệm, dự án, khám phá |
| 7 | Thiết kế kế hoạch bài dạy | Quy trình thiết kế, yêu cầu, kỹ năng trình bày kế hoạch dạy học |
| 8 | Ôn tập và kiểm tra giữa kỳ | Hệ thống hóa kiến thức, kiểm tra đánh giá giữa kỳ |
| 9 | Dạy học phân hóa và cá thể hóa | Khái niệm, vai trò, cách tiếp cận trong dạy học thực tế |
| 10 | Sử dụng công nghệ trong dạy học | Ứng dụng CNTT, học trực tuyến, công cụ số trong lớp học hiện đại |
| 11 | Đánh giá kết quả học tập | Các loại hình đánh giá: định tính, định lượng, đánh giá vì sự phát triển |
| 12 | Kỹ thuật dạy học tích cực | Trò chơi, sơ đồ tư duy, kỹ thuật khăn trải bàn, bông tuyết, 5W1H,... |
| 13 | Phân tích giờ học mẫu | Nhận xét, đánh giá, đề xuất cải tiến hoạt động dạy học |
| 14 | Ôn tập tổng hợp | Thảo luận, củng cố toàn bộ nội dung học phần |
| 15 | Thi cuối kỳ | Thi viết hoặc trình bày kế hoạch dạy học tích hợp |