PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH HIỆN ĐẠI (TEFL – TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE)
Giảng viên
Giới thiệu khóa học
Tóm tắt giới thiệu môn học
Môn "Phương pháp giảng dạy tiếng Anh hiện đại (TEFL – Teaching English as a Foreign Language)" là một môn học thiết yếu dành cho những sinh viên đang theo đuổi con đường trở thành giáo viên tiếng Anh chuyên nghiệp. Môn học trang bị cho sinh viên các phương pháp, kỹ thuật và chiến lược giảng dạy hiện đại, phù hợp với nhu cầu học tập của người học tiếng Anh không phải bản ngữ trong bối cảnh toàn cầu hóa.
Sinh viên sẽ được tiếp cận với các mô hình giảng dạy lấy người học làm trung tâm, phương pháp giao tiếp (CLT), phương pháp dạy ngữ pháp – từ vựng, kỹ năng thiết kế bài giảng, kiểm tra đánh giá, và tích hợp công nghệ vào giảng dạy tiếng Anh.
Chú thích: Môn học là nền tảng cần thiết để sinh viên phát triển kỹ năng sư phạm, sáng tạo trong thiết kế bài học và tự tin đứng lớp trong môi trường quốc tế.
Mục tiêu môn học
-
Hiểu và vận dụng các phương pháp dạy tiếng Anh hiện đại: Nắm vững các lý thuyết và phương pháp giảng dạy phổ biến trong TEFL.
-
Thiết kế bài giảng hiệu quả: Có khả năng thiết kế giáo án phù hợp với mục tiêu, nội dung và đối tượng học viên.
-
Tăng cường kỹ năng sư phạm: Phát triển kỹ năng đứng lớp, giao tiếp và tương tác hiệu quả với học viên.
-
Ứng dụng công nghệ và kiểm tra đánh giá: Biết cách sử dụng công nghệ hỗ trợ giảng dạy và thiết kế các hình thức đánh giá linh hoạt, công bằng.
Chú thích: Môn học không chỉ trang bị kiến thức lý thuyết mà còn chú trọng thực hành và phản biện các phương pháp giảng dạy trong thực tế.
Kiến thức tiên quyết
-
Trình độ tiếng Anh tối thiểu B2 (CEFR): Sinh viên cần có nền tảng vững về kỹ năng tiếng Anh để hiểu nội dung và thực hiện các hoạt động giảng dạy.
-
Kiến thức cơ bản về ngôn ngữ học ứng dụng: Có hiểu biết về các khái niệm như ngữ pháp, từ vựng, ngữ dụng, kỹ năng nghe – nói – đọc – viết.
-
Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm: Vì môn học yêu cầu làm việc nhóm và thực hành giảng dạy, sinh viên cần có kỹ năng phối hợp hiệu quả.
Chú thích: Nền tảng tiếng Anh và kiến thức sư phạm cơ bản giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận và vận dụng các phương pháp dạy học hiện đại.
Kế hoạch học tập 15 tuần môn "Phương pháp giảng dạy tiếng Anh hiện đại (TEFL)"
| Tuần | Nội dung học tập | Mục tiêu cụ thể / Ghi chú |
|---|---|---|
| Tuần 1 | Giới thiệu môn học & tổng quan về TEFL | Làm quen khái niệm TEFL, các xu hướng giảng dạy hiện đại, cấu trúc khóa học. |
| Tuần 2 | Lý thuyết học ngôn ngữ và vai trò của người dạy | Tìm hiểu các lý thuyết học ngôn ngữ (Behaviorism, Constructivism...) và ứng dụng vào TEFL. |
| Tuần 3 | Phương pháp trực tiếp và phương pháp giao tiếp (CLT) | Phân tích và thực hành thiết kế hoạt động theo phương pháp lấy người học làm trung tâm. |
| Tuần 4 | Dạy kỹ năng nghe và nói trong lớp học hiện đại | Học cách giảng dạy kỹ năng nghe – nói thông qua hoạt động giao tiếp thực tiễn. |
| Tuần 5 | Dạy kỹ năng đọc và viết: kỹ thuật và chiến lược | Thực hành xây dựng hoạt động dạy đọc hiểu, viết học thuật và sáng tạo. |
| Tuần 6 | Dạy từ vựng và ngữ pháp: kỹ thuật và ứng dụng | Học các phương pháp dạy ngữ pháp và từ vựng hiệu quả, hấp dẫn và bối cảnh hóa. |
| Tuần 7 | Quản lý lớp học và tương tác giáo viên – học viên | Tìm hiểu chiến lược quản lý lớp, xử lý tình huống và xây dựng môi trường học tích cực. |
| Tuần 8 | Thiết kế giáo án và lập kế hoạch bài giảng | Sinh viên thực hành xây dựng lesson plan hoàn chỉnh theo khung TEFL. |
| Tuần 9 | Sử dụng công nghệ trong giảng dạy tiếng Anh | Khai thác các công cụ như Kahoot, Quizlet, Padlet, Google Classroom trong lớp học. |
| Tuần 10 | Kiểm tra – đánh giá trong TEFL | Học cách thiết kế bài kiểm tra đánh giá 4 kỹ năng theo chuẩn CEFR. |
| Tuần 11 | Phân tích bài giảng mẫu – phản biện sư phạm | Quan sát, phân tích và đánh giá video bài giảng thực tế của giáo viên bản ngữ. |
| Tuần 12 | Thực hành micro-teaching (1) | Sinh viên chuẩn bị và dạy một đoạn ngắn trước lớp (dạy kỹ năng hoặc từ vựng/ngữ pháp). |
| Tuần 13 | Thực hành micro-teaching (2) | Sinh viên dạy và nhận góp ý – hoàn thiện kỹ năng đứng lớp. |
| Tuần 14 | Tổng kết lý thuyết và thảo luận phản biện các phương pháp giảng dạy | Tổng hợp kiến thức, thảo luận ưu/nhược điểm các phương pháp đã học. |
| Tuần 15 | Thi cuối kỳ (Lý thuyết + Micro-teaching trình bày nhóm hoặc cá nhân) | Đánh giá kiến thức lý thuyết + kỹ năng giảng dạy qua bài dạy thực hành. |
Chú thích: Môn học được thiết kế theo định hướng thực hành – phản biện – sáng tạo, giúp sinh viên sẵn sàng cho môi trường giảng dạy tiếng Anh chuyên nghiệp sau khi tốt nghiệp.