QUẢN LÝ XUNG ĐỘT VÀ HÒA GIẢI TRONG NHÓM TRẺ
Giảng viên
Giới thiệu khóa học
Dưới đây là kế hoạch học tập 15 tuần môn "Quản lý xung đột và hòa giải trong nhóm trẻ":
Tóm tắt giới thiệu môn học
Môn "Quản lý xung đột và hòa giải trong nhóm trẻ" cung cấp cho sinh viên những kiến thức, kỹ năng và công cụ thiết yếu để nhận diện, phân tích và can thiệp hiệu quả vào các tình huống xung đột xảy ra trong nhóm trẻ em và thanh thiếu niên. Môn học giúp người học hiểu được tâm lý, nguyên nhân và động lực dẫn đến xung đột, từ đó áp dụng các phương pháp hòa giải, xây dựng hòa bình và duy trì môi trường nhóm tích cực.
Thông qua các tình huống thực tiễn, bài tập tình huống và mô phỏng, sinh viên sẽ học cách đóng vai trò là người điều phối, trung gian hoặc người hỗ trợ quá trình giải quyết xung đột một cách nhân văn và hiệu quả.
Chú thích: Đây là môn học đặc biệt quan trọng đối với những ai làm việc trong môi trường giáo dục, công tác xã hội, tổ chức thanh thiếu niên hoặc hoạt động cộng đồng.
Mục tiêu môn học
Nhận diện và phân tích được các dạng xung đột thường gặp trong nhóm trẻ.
Nắm vững quy trình và kỹ thuật hòa giải trong môi trường làm việc với trẻ em và thanh thiếu niên.
Phát triển kỹ năng lắng nghe, đồng cảm và giao tiếp tích cực để xử lý xung đột.
Thực hành tổ chức các buổi hòa giải, xây dựng nhóm hòa thuận và bền vững.
Chú thích: Môn học trang bị không chỉ kỹ năng xử lý tình huống mà còn giúp sinh viên trở thành người xây dựng môi trường giáo dục tích cực, nuôi dưỡng sự đồng cảm và hợp tác trong nhóm.
Kiến thức tiên quyết
Cơ sở tâm lý học phát triển trẻ em và thanh thiếu niên.
Kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và xử lý tình huống.
Chú thích: Sinh viên có nền tảng về công tác thanh thiếu niên, công tác xã hội hoặc giáo dục kỹ năng sống sẽ tiếp thu nhanh hơn nội dung môn học này.
Kế hoạch học tập 15 tuần môn "Quản lý xung đột và hòa giải trong nhóm trẻ"
| Tuần | Nội dung học tập | Mục tiêu cụ thể / Ghi chú |
|---|---|---|
| Tuần 1 | Giới thiệu môn học và khái quát về xung đột trong nhóm trẻ | Xác định vai trò của người hòa giải và tổng quan lý thuyết xung đột. |
| Tuần 2 | Phân loại xung đột trong nhóm trẻ: cá nhân, nhóm, giá trị, hành vi... | Hiểu các loại xung đột phổ biến và đặc điểm của từng loại. |
| Tuần 3 | Nguyên nhân sâu xa và biểu hiện của xung đột | Tìm hiểu gốc rễ tâm lý và hoàn cảnh xã hội dẫn đến xung đột. |
| Tuần 4 | Tác động của xung đột tới sự phát triển của trẻ và nhóm | Phân tích hệ quả tâm lý, xã hội và giáo dục từ xung đột không giải quyết. |
| Tuần 5 | Vai trò của người điều phối/giáo viên/cán bộ trong quản lý xung đột | Nhận diện trách nhiệm, kỹ năng cần thiết và đạo đức nghề nghiệp khi can thiệp. |
| Tuần 6 | Giao tiếp tích cực và lắng nghe chủ động trong hòa giải | Thực hành kỹ năng lắng nghe, xác nhận cảm xúc, giao tiếp không bạo lực. |
| Tuần 7 | Kỹ thuật hòa giải: trung lập – đồng cảm – định hướng giải pháp | Áp dụng các bước hòa giải cơ bản với sự đồng thuận của các bên liên quan. |
| Tuần 8 | Phương pháp xây dựng quy tắc và thỏa thuận trong nhóm trẻ | Hướng dẫn nhóm trẻ tự xây dựng luật nhóm để giảm thiểu xung đột. |
| Tuần 9 | Vai trò của cảm xúc và kiểm soát cảm xúc trong quá trình hòa giải | Nhận diện và xử lý cảm xúc tiêu cực để giảm leo thang xung đột. |
| Tuần 10 | Tổ chức mô phỏng tình huống xung đột và thực hành hòa giải | Diễn tập giải quyết xung đột qua tình huống thực tế. |
| Tuần 11 | Tham vấn và hỗ trợ tâm lý sau xung đột cho nhóm và cá nhân | Kỹ năng hỗ trợ nhóm hàn gắn sau khi xung đột được giải quyết. |
| Tuần 12 | Xây dựng nhóm an toàn – hòa nhập – hỗ trợ – phản hồi tích cực | Kỹ thuật thúc đẩy tinh thần đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau trong nhóm. |
| Tuần 13 | Hòa giải trong môi trường đa văn hóa và nhóm trẻ có hoàn cảnh đặc biệt | Ứng dụng phương pháp hòa giải với trẻ nhập cư, dân tộc thiểu số, LGBTQ+, trẻ có sang chấn... |
| Tuần 14 | Báo cáo tình huống nghiên cứu điển hình và kế hoạch can thiệp | Sinh viên trình bày kế hoạch hòa giải cho một tình huống xung đột cụ thể. |
| Tuần 15 | Tổng kết môn học và kiểm tra cuối kỳ | Kiểm tra lý thuyết và đánh giá kỹ năng qua mô phỏng/tiểu phẩm/slide báo cáo. |
Chú thích: Đây là môn học mang tính thực hành cao, giúp sinh viên trở thành người kiến tạo hòa bình trong các môi trường làm việc với trẻ em và thanh thiếu niên.
Bạn muốn tiếp tục với môn học nào tiếp theo?